下半年開始，大多著重在實際專案上，軟體操作的技術則越來越少，後期的課程大多是實作練習為主。像是C4D的老師帶領我們全班每個人設計一組約5-10秒左右的字母循環動畫，並投稿於36daysoftype。而我也發現像這種每日一貼的活動在國外相當流行，不論是每年十月的Inktober或36daysoftype，還是因為受到武漢肺炎影響而必須待在家中的stayhomestaycreative，都是鼓勵創作者每日的連續創作。
投稿於36daysoftype的C4D小動畫，我的字母是A。http://www.36daysoftype.com/
除了專案外，這個多了一些職場的實用講堂。像是學校幫我們安排了幾堂的Droit Gestion，因為我們接下來踏入職場後，會遇到最實際的收入問題。因此這堂課讓我們對於簽訂合約、智慧財產權、基本薪資、勞工權益、稅收、設立工作室或獨立接案的流程與申請等等，有基本的認知，也避免往後產生一些糾紛。此外，這個月開始我們也多了一些英文課程，因為一方面學校鼓勵我們在國外實習，能多接觸不同的文化，一方面也希望學生能夠接觸到更多元的專案。因此課堂中除了指導我們寫CV、模擬面試的應答之外，也讓我們用英文來練習設計環境工作中會遇到的狀況。
而這個月的重頭戲則是Mapping Vidéo（光雕投影）的專案上。這是每年奧爾良主教堂都會舉辦的投影活動，而也是固定與Gobelins學生合作的專案。今年我們的主題是法國最長的河流也是穿過奧爾良城市的「La Loire羅亞爾河」，我們這組以每兩年舉辦的羅亞爾河節為發想。羅亞爾河為法國水上運輸的中樣通道，而隨著鐵路的普及，當年盛極一時的風光已不在。而為了重現昔日羅亞爾河往年繁榮的景象，便有了羅亞爾河節，來自全法河川的帆船與水手匯聚於此，也是目前歐洲船隻的最大集會。
Mapping Vidéo是結合強烈的光影效果，搭配動畫和音樂，將影像投影在建築物上。在法國很多大型活動，例如凱旋門的跨年倒數、白晝之夜（La Nuit Blache）等等，都有使用這種手法來吸引觀光。而Mapping最困難之處是要如何將建築與投影的影像完美融合，尤其像奧爾良主教堂是哥德式建築，有許多花飾鏤空窗格和飛扶壁，有別於以往單純的螢幕展示動態，我們製作過程中必須考量到將動態和建築的細節做結合，才能給予觀眾視覺衝擊的畫面。
不過很可惜的是正當我們專案進行到一半，因為Covid-19疫情在法國蔓延，學校也不得不無限期關閉，在封城與全國人民都進行檢疫隔離的情況下，投影專案的活動也延期，課程也都改為線上為主。
線上小組討論，老師以其他投影案例與我們分享如何處理建築細節。
Culture of Motion Design 線上課程，老師透過虛擬教室與我們分享畫面，而同學也可以在聊天室內即時反應或對話。
